教育の職人のぶさんの、国語教育とカウンセリング(公認心理師）、グループワークとキャリア教育、長年鍛えた職人技をお目にかけます。
4連休の２日目、寺で彼岸法要があった。コロナの影響で春は中止だったが秋は開催された。しかし、供養膳や法話はなしで読経と塔婆わたしだけに簡素化されていた。ところで、墓は南禅寺にあるのだが、最寄り駅を降りるとかなりの観光客であった。コロナの自粛も下火になってきたのか。
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4連休初日、神戸の北野異人館に行ってきた。以前、高校の遠足の引率で行った以来だった。その時は当然ゆっくり見られなかったが、今日は心行くまで観光してきた。まずは洋館を利用したスターバックスでヨーグルトを食べ、異人館を巡った。入館したのは、風見鶏の館と萌黄の館の2館だったが、堪能した。ガイドさんの話によると、公開されている異人館だけでなく、キリスト教はもちろんイスラム教やジャイナ教の教会までが1ところに集まっている地域は世界でもないのではないか、それほど幅広い文化を受け入れるのが神戸、日本の特徴であると解説していた。その通りだと思った。公開されている異人館だけでなく歴史的建造物が並ぶ町並みをゆっくり歩いた。
現代文の授業がテストまで4時間余った。給与の策として、舞姫の問題作りをした。少し前流行ったたった1つを変えるだけと言う本は、質問を作ることによって理解を深めると言う方法であった。今回はそれに、ロイロノートのテスト作成機能を使って、生徒にグループになって問題を作らせた。狙いとしては問題を作るために本文を深く読むことを期待した。策はまり、生徒の作品も良いものがたくさんあった。こうしたちょっとした授業の工夫を昔は楽しんでいたものだったな。。
現代文の授業がテストまで4時間余った。給与の策として、舞姫の問題作りをした。少し前流行ったたった1つを変えるだけと言う本は、質問を作ることによって理解を深めると言う方法であった。今回はそれに、ロイロノートのテスト作成機能を使って、生徒にグループになって問題を作らせた。狙いとしては問題を作るために本文を深く読むことを期待した。策はまり、生徒の作品も良いものがたくさんあった。こうしたちょっとした授業の工夫を昔は楽しんでいたものだったな。。
人のふんどしで相撲は取らないと言うように、僕は人の教材で授業はできない。。いや人の教材だけではなく自分の過去の教材もそのまま使う事は無い。必ずアレンジしてマイナーチェンジをする。それが僕のこだわりだ。