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教育の職人のぶさんの、国語教育とカウンセリング(公認心理師)、グループワークとキャリア教育、長年鍛えた職人技をお目にかけます。
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年度当初の職員会議で3代目の新校長の所信表明があった。新校長は6年前この学校を創立するときの基本コンセプトを作成した人物である。所信表明では当初のコンセプトを数段バージョンアップしたプランだった。クリエイティブでチャレンジングの校長の元、最後の1年を楽しみましょう。

東京で一人暮らしの娘がいるとしよう。
会社の本社は大阪にあるとしよう。
会社から、もしロックダウンになれば実家に帰るか、と打診があったとしよう。
娘は一人で不安だが、老親に移してはいけないと思い、相談してきたとしよう。
親なら、何と答えるか。
ネットでは、東京から里帰りする孫を喜んで待ち受ける老親を揶揄する記事があった。
親なら、迷わず帰って来いと言うだろう。
たとえ感染して死に至るとしても待ち受けるだろう。
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令和2年4月1日、教員最後の1年の始まり。新型コロナウィルス禍で、これほど先行き不透明な不安な時は記憶にない。咲き誇る桜にも花冷えの気候も相まって心躍らない。春休みは毎日登校している。最後と思えば愛おしい日々。同年代の同僚と完全引退後の所在なさを憂慮する。しかし、足を地につけて一日一歩進んでいきたい。
FAJの定例会で、インプロの研修を受けました。講師は東京学芸大学の高尾隆さん。
インプロというのは即興劇で、演劇的な要素を使って、コミュニケーションや想像力や判断力を養う手法です。これからの世界は不透明、不確実な時代なので、即興で対応しなければならないことが多くなる。また、ひとりの力では対応できないことが多いので共創していくことが必要になる。さらに、成果を得るためにはりすくう背負わなくてはならない。リスクには失敗かつきもの。失敗の蓄積が成功に結びつく。ところが、失敗を恐れてしまう。インプロでは失敗して当然、それをどのように受け流すかを身につける。失敗を恐れるストッパーを外す。
こんな目的を持って、即興話作りや、連想ゲームや、連想ポーズや、プレゼントゲームや、イルカの調教や、リア・ハンド・ホップスや、空想旅行や、タイプの違う人との会話や、ステータスゲームなどをしました。
いずれも、要は、「相手に良い時間を与える」でした。
大阪経済大学の生徒も多数参加して、僕も若い人に混じって、年甲斐もなく積極的に参加して、楽しい時間を過ごしました。
さて、これをどう生かすかが課題です。
「ひがしいもあらい」と読みます。難読地名のトップに君臨します。
京都府の南部にある近未来空間久御山ジャンクションを少し西に行ったところにある、2つの川に囲まれた水郷地域にある集落です。
ここはかつての巨椋池の流出水門があり、巨椋池の漁業で栄えた場所です。その元締めの山田家住宅は月に4回の開館日でなかったため入れませんでしたが、往時を偲ばせる立派な家が軒を並べていました。もっとも民家ばかりで、洒落たお店などは全くありません。その意味でも、ちょっとタイムスリップしたような空間です。地元の人以外、人通りもありませんでした。
近くにこんな場所があると知り、いてもたってもいられず、治りかけの風邪を押して行きました。た。
「ひがしいもあらい」と読みます。難読地名のトップに君臨します。
京都府の南部にある近未来空間久御山ジャンクションを少し西に行ったところにある、2つの川に囲まれた水郷地域にある集落です。
ここはかつての巨椋池の流出水門があり、巨椋池の漁業で栄えた場所です。その元締めの山田家住宅は月に4回の開館日でなかったため入れませんでしたが、往時を偲ばせる立派な家が軒を並べていました。もっとも民家ばかりで、洒落たお店などは全くありません。その意味でも、ちょっとタイムスリップしたような空間です。地元の人以外、人通りもありませんでした。
近くにこんな場所があると知り、いてもたってもいられず、治りかけの風邪を押して行きました。た。
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