「舞姫」２８

今日からまとめの授業。
２７時間もやってまだやるの？
とはいうものの、せっかく読破したのだから、構造を分析したくなる。

今日は、「出世と愛情のバロメーター」と題したプリントを配布し、
第２段落から場面ごとに、登場人物の確認と出世と愛情の比率を考える。

母と官長が登場しなくなるのと入れ代わりに登場するのが相沢。
母＋官長＝相沢。
相沢は母の愛情に代わる友情と、出世に導く仕事の両方を兼ね備えたキャラということがわかる？
そして、相沢とエリスは同じ場所に共存する場面が１回しかない。
それ以外は、豊太郎と相沢、豊太郎とエリス。
唯一の場面は、相沢が様子を見に訪れる最後のシーン。
しかし、その時、豊太郎は意識不明。
そいうことは、３人がまともに顔を合わせる場面はなかった。
もっとも、最後の場面で、豊太郎の意識が戻って、３つどもえになれば………。

出世と愛情の比率は、いろいろな考え方があって面白い。
正解はないのだが、数字を板書して、解釈していくことによって、その時の豊太郎をどのようにとらえていたかがよく分かる。

次回、驚愕の真実。

授業の詳細は、http://www.pat.hi-ho.ne.jp/nobu-nisi/kokugo/maihime03.htm

 

小林先生とのひととき

昨日大阪で研修なさった小林先生にご無理を行って、新幹線に乗られるまでの１時間半を開けていただいた。
いろいろ聞きたいことがあって、それをメモして行ったのですが、
いい時間を過ごせました。
思い切って立ち入ったことまで聞いてみました。
グループワークやワークシートだけでなく、生き方としても大いに教えていただきました。
おこがましいかもしれませんが、志を同じくする人と語り合えたという充実感で幸せな時間でした。

ワークシート活用研修会

小林先生のワークシート活用研修会の第2回。
今回は、コンセンサスゲーム。
さすが手慣れたものだった。
どれも知っているワークでしたが、受ける立場で研修をするのは新鮮でした。

能楽鑑賞

今日は団体鑑賞で、金剛能楽堂で能と狂言を見ました。
演目は、「附子」と「葵の上」です。
「附子」は定番の狂言で、何度か見たことがあります。
言葉も現代化してある生徒も抵抗なく見ていました。
言いたいタイミングで笑ってもいました。
しかし、能の「葵の上」むずかしかった。
ストーリーはわかるのだが,謡いがウォンウォン鳴っていて、
言葉が聞き取れない。聞き取れたら国語の教師だからなんとかわかるのだが。
うるさかった。
でも、我慢して見なかった。情けない話だが。

「話を組み立てるわーく」９

今日は、ビラミッドストラクチャーを使って作ったプレゼンテーションの発表。
なかなか上出来でした。
少し時間があったので、いままでのふりかえりと今後の希望を書いてもらった。
「話を組み立てるわーく」だけでなく、今までの授業全体についても生徒は満足しているようで、一安心です。
これからも頑張ります。

詳細は、http://www.pat.hi-ho.ne.jp/nobu-nisi/soudan/jikokeisei.html