教育の職人のぶさんの、国語教育とカウンセリング(公認心理師)、グループワークとキャリア教育、長年鍛えた職人技をお目にかけます。
ちょっと学校を早く出て、夕暮れ時の宇治川畔を散策した。
紅葉ももうおしまい。
今夜からの雨ですっかり散ってしまいそうなので、すわと思い立った。
人影はまばらだったので、落ち着いて散策することができた。
琴坂で有名な興聖寺や、国宝の宇治上神社、塔の島、散策路から見る平等院、見どころ満載でした。
ちょっとした気分転換でした。
紅葉ももうおしまい。
今夜からの雨ですっかり散ってしまいそうなので、すわと思い立った。
人影はまばらだったので、落ち着いて散策することができた。
琴坂で有名な興聖寺や、国宝の宇治上神社、塔の島、散策路から見る平等院、見どころ満載でした。
ちょっとした気分転換でした。
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産業カウンセラーのフォローアップ研修会。
今月はロールプレイの逐語録の検討。
逐語を読みながら、ロールを再現して、少しずつ切って、検討する。
その部分で他の応答の可能性とないか。
その応答のいい悪いではなく、色々な応答を試してみることに意味がある。
冷静になれば色々な可能性が考えられるが、ロールをやっている最中はそこまで思いつかない。
それでも、こうして研修することによって、実際にカウンセリングをする時に、応答の幅が広がる。
それほど、中身の濃い研修でした。
今月はロールプレイの逐語録の検討。
逐語を読みながら、ロールを再現して、少しずつ切って、検討する。
その部分で他の応答の可能性とないか。
その応答のいい悪いではなく、色々な応答を試してみることに意味がある。
冷静になれば色々な可能性が考えられるが、ロールをやっている最中はそこまで思いつかない。
それでも、こうして研修することによって、実際にカウンセリングをする時に、応答の幅が広がる。
それほど、中身の濃い研修でした。
3年の国語表現。
今日は、ビジネス敬語のロールプレイのシナリオ作り。
設定は次の通りだ。
難航している契約のために、部下が部長と一緒に、相手の会社の課長に交渉に行きます。
【相手の会社の受付で】
①受付:あいさつをする。
②部下:名前と要件を伝える。
③受付:アポイントメントの有無をたずねる。
④部下:アポはないが、部長を連れてきたので課長に取り次いでもらうように頼む。
⑤受付:(電話で)課長に要件を伝える。
【応接室で】
⑥部下:会ってもらった礼と、部長を紹介する。
⑦部長:あいさつをする。
⑧課長:(部長に)あいさつをする。
⑨部下:品物を渡し、前回説明した契約の再度の検討を依頼する。
⑩課長:(部下に)断る。
⑪部長:全社を挙げての取り組みであると、社長からも依頼があったことを伝える。
⑫課長:(部長に)上司と相談することを約束する。
⑩部下:礼を言う。
【会社の外で】
⑪部下:部長に礼を言う。
⑫部長:部下をねぎらい、帰りに居酒屋に誘う。
⑬部下:仕事が残っているので断る。
1時間の中で、シナリオを完成して、ロールプレイさせようとしたが、
生徒が熱心に取り組んでくれたので時間がかかった。
途中で打ち切って、できた所まででロールしてもよかったが、
先の失敗を鑑みて、ここは焦らず、次回にロールを回して、
シナリオを完成に時間を費やした。
次回の発表が楽しみである。
今日は、ビジネス敬語のロールプレイのシナリオ作り。
設定は次の通りだ。
難航している契約のために、部下が部長と一緒に、相手の会社の課長に交渉に行きます。
【相手の会社の受付で】
①受付:あいさつをする。
②部下:名前と要件を伝える。
③受付:アポイントメントの有無をたずねる。
④部下:アポはないが、部長を連れてきたので課長に取り次いでもらうように頼む。
⑤受付:(電話で)課長に要件を伝える。
【応接室で】
⑥部下:会ってもらった礼と、部長を紹介する。
⑦部長:あいさつをする。
⑧課長:(部長に)あいさつをする。
⑨部下:品物を渡し、前回説明した契約の再度の検討を依頼する。
⑩課長:(部下に)断る。
⑪部長:全社を挙げての取り組みであると、社長からも依頼があったことを伝える。
⑫課長:(部長に)上司と相談することを約束する。
⑩部下:礼を言う。
【会社の外で】
⑪部下:部長に礼を言う。
⑫部長:部下をねぎらい、帰りに居酒屋に誘う。
⑬部下:仕事が残っているので断る。
1時間の中で、シナリオを完成して、ロールプレイさせようとしたが、
生徒が熱心に取り組んでくれたので時間がかかった。
途中で打ち切って、できた所まででロールしてもよかったが、
先の失敗を鑑みて、ここは焦らず、次回にロールを回して、
シナリオを完成に時間を費やした。
次回の発表が楽しみである。
2年の現代文の「こころ」も大詰め。
ここらで、恒例のビデオを見た。
10年以上前か、テレビ東京で放映していたもの。
先生は勝村政信、Kは香川照之、お嬢さんは葉月里緒菜、奥さんは佐々木愛。晩年の先生は加藤剛、妻は高橋恵子。
原作のセリフに忠実に描かれているので、教材としてはいいのだが、
問題は、徹底して、「お嬢さん悪女説」で描かれていること。
魔性の女、葉月にピッタリの設定だ。今なら沢尻エリカか。
奥さんとグルになって先生を追い詰めていく様子がこれでもか、これでもかと描かれる。
特に、お嬢さんの意味のない笑いは背筋が凍る。
Kの自殺直後も奥さんが仕切っていて、自分たちのせいでKが自殺したという証拠の隠滅を図る。
極めつけは、原作にない、1年後。
妻と私(青年)が先生の墓参りに行く。
先生の入水自殺した鎌倉の海岸で、
妻が、Kを殺したのも、先生を殺したのも、みんな自分だと懺悔する。
そして、青年が、自分の田舎に来ないかとプロポーズする。
また一人、毒牙にかかる男が……。
なんと、徹底した、恐ろしいストーリーだろうか。
生徒は、笑いながらも、食い入るように見ていた。
ここらで、恒例のビデオを見た。
10年以上前か、テレビ東京で放映していたもの。
先生は勝村政信、Kは香川照之、お嬢さんは葉月里緒菜、奥さんは佐々木愛。晩年の先生は加藤剛、妻は高橋恵子。
原作のセリフに忠実に描かれているので、教材としてはいいのだが、
問題は、徹底して、「お嬢さん悪女説」で描かれていること。
魔性の女、葉月にピッタリの設定だ。今なら沢尻エリカか。
奥さんとグルになって先生を追い詰めていく様子がこれでもか、これでもかと描かれる。
特に、お嬢さんの意味のない笑いは背筋が凍る。
Kの自殺直後も奥さんが仕切っていて、自分たちのせいでKが自殺したという証拠の隠滅を図る。
極めつけは、原作にない、1年後。
妻と私(青年)が先生の墓参りに行く。
先生の入水自殺した鎌倉の海岸で、
妻が、Kを殺したのも、先生を殺したのも、みんな自分だと懺悔する。
そして、青年が、自分の田舎に来ないかとプロポーズする。
また一人、毒牙にかかる男が……。
なんと、徹底した、恐ろしいストーリーだろうか。
生徒は、笑いながらも、食い入るように見ていた。
夏季研修会に続いて、臨床行動分析の研修会。
問題事象を、心理の面ではなく、行動の面から分析し、解決策を考えていく手法。
ある状況の中で、起きるある問題行動に対して、ある対応していく。
しかし、それがうまくいかない時に、状況か、行動か、対応のどこに問題があり、どのように改善すればいいかという方略を練る。
日常やっていることを整理して考えることによって、解決策を見つけやすくする。
ということでいいのだろうか。
僕の感想から言えば、当面の問題は解決するが、本質は解決するのか。
本質なんて根本までは変わらないものだから、当面の問題が解消すれば、すこしは本質も改善されると考えるのだろうか。
目から鱗が落ちるというようなものではなかった。
問題事象を、心理の面ではなく、行動の面から分析し、解決策を考えていく手法。
ある状況の中で、起きるある問題行動に対して、ある対応していく。
しかし、それがうまくいかない時に、状況か、行動か、対応のどこに問題があり、どのように改善すればいいかという方略を練る。
日常やっていることを整理して考えることによって、解決策を見つけやすくする。
ということでいいのだろうか。
僕の感想から言えば、当面の問題は解決するが、本質は解決するのか。
本質なんて根本までは変わらないものだから、当面の問題が解消すれば、すこしは本質も改善されると考えるのだろうか。
目から鱗が落ちるというようなものではなかった。