教育の職人のぶさんの、国語教育とカウンセリング(公認心理師）、グループワークとキャリア教育、長年鍛えた職人技をお目にかけます。
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教師らしい仕事をした。というのは、国語表現の提出物を出さない生徒を読んで、補充した。補充と言っても、生徒が前で書いているのを見ているだけだが、その間何もせず、その生徒に時間を占有した。こっちの自己満足だが、そういうもんじゃないですか、教育って。
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