忍者ブログ
教育の職人のぶさんの、国語教育とカウンセリング(公認心理師)、グループワークとキャリア教育、長年鍛えた職人技をお目にかけます。
[499]  [498]  [497]  [496]  [495]  [494]  [493]  [491]  [490]  [492]  [489
7組で学び合いもどきの2回目。
今日は、第1段落のペアリーディングに挑戦。
学習プリントで読みと意味を確認した後、範読しないで、いきなりペアリーディングさせた。
全員もれなく取り組んでくれた。僕がブラブラしているので、読めない箇所は質問してくれる。
その後、4人チームで、チェックプリントの解答をさせた。
舞姫のあらすじについて書かれた文章を、正しければ〇、間違っていれば正しく直すという作業だ。
1人で読むと分からなくても、4人でアーダコーダと言っている内に読めてくる。すると、面白くなってますます議論する。良い回転だった。
やはり、学び合いするには、ふさわしい課題が必要である。
課題が成功するかどうか、それは実践で培った勘というより、分析力であるだろう。
PR
この記事にコメントする
お名前
タイトル
文字色
MAIL
URL
コメント
PASS   Vodafone絵文字 i-mode絵文字 Ezweb絵文字
この記事へのトラックバック
この記事にトラックバックする:
カレンダー
02 2024/03 04
S M T W T F S
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
カウンター
リンク
プロフィール
HN:
のぶさん
性別:
男性
自己紹介:
高校の国語の教師
上級教育カウンセラー
産業カウンセラー
キャリア・コンサルタント
ブログ内検索
material by:=ポカポカ色=
忍者ブログ [PR]