情報カードゲーム

20数個の情報を1枚ずつカードにして数人で分け持ち、口頭で伝えて課題を解決する情報カードゲームをダブルで実施した。先週の貿易ゲームに引き続いての第二段である。国語表現の授業がグループワーク化してよいのかという課題はありますが、チャンスはあとわずかしかない。まず、「しりとりラウンドテーブル」をして問題解決の手順を体験理解させた後、それを生かして「匠の里」に挑むという流れである。生徒は一生懸命にやっていた。そして2時間が終わった時、ぐったりしていた。