自己理解のレッスン（３）

いきなりテスト。
生徒にはサプライズ。
交流分析の自我状態がどれだけ理解できているか。
出来はまずまず。
その後、エゴグラムを変えるための授業。
ＯＫグラムとの関係。
自我状態を上げることによる自己改造。
そして、自分の５つの心のリストアップ。
最後は宿題。
３時間かけてじっくり自分と向き合ってもらいました。

http://www.pat.hi-ho.ne.jp/nobu-nisi/soudan/syakaijinkisoryoku.html

自己理解のレッスン（２）

今日はとことんエゴグラム。
まずは、ＣＤを聞いてイメージワークのウォーミングアップ。
やや宗教チックで、はじめはエーッという声がありましたが、
次第に静かになり、最後の方はほとんどの生徒が入ってました。
感想に、リラックスできたとの声も。
そして、まずは５つのわたしをイメージするわーく。
その感じをもとにしてエゴグラムを書く。
次は、例の質問紙によるエゴグラム。
２つのエゴグラムを比べながら、４人組でシェアリング。
みんな自分を語っていました。

http://www.pat.hi-ho.ne.jp/nobu-nisi/soudan/syakaijinkisoryoku.html

自己理解のレッスン（１）

ジョハリの窓と、交流分析。
２つの大きな課題を教えた。
動きの少ない授業であったが、
ふりかえりしーは、どの生徒も非常によくかけていました。
最後まであきらめず。

社会人基礎力講座（２）

今回は作業を通じて社会人基礎力を知る。
あの、名作「バスは待ってくれない」。
情報交換ゲームだが、ポストが２つあることに誰が気づくかがポイント。
残念ながら、３２人全員が気がつきませんでした。
ストレスがかなりたまったと思います。　
振りかえり用紙は、工夫しました。

社会人基礎力講座（１）

今年も始まりました。
今年のタイトルは「社会人基礎力講座」
学校では基礎学力を教え込み、会社では仕事のノウハウを教える。
その間をつなぐのか社会人基礎力。
社会人基礎力とは、実行する力のアクション、考え抜く力のシンキング、そしてチームで働くチームワーク。
やがて必ず社会で出て行く生徒には、何より必要な授業だと自負している。
今日はチェックリストで確認をした。