カンパニースピリッツ

ヒューマンリレーションセンターの三宝さんの研修会に参加した。
テーマは、企業精神、つまり、お客様本位の考え方を身につける。
まずは、お客様本位のコミュニケーションの関係を体験する、インタビュー。
次に、お客様本位とチームワークの関係を体験する、情報交換ゲーム。
次に、お客様本位と自己犠牲の違いを体験する、ジャンケンゲーム。
次に、お客様本位と利益の関係を体験する、図形コミュニケーションゲーム。
次に、お客様本位と倫理の関係を体験する、ロールプレイ。
最後に、企業人として働く上での大切なものを考察する、ランキングゲーム。
どれも、何度か体験しているグループワークだが、そのねらいに応じて、絶妙にアレンジしてある。
細部までよく考えられている。
それらが、絶妙の組み合わせでプログラムしてある。
これだけ綿密なグループワークのプログラムを作れる人はそういないだろう。
それは、三宝さん自身、自負されている所だ。
ここまで来るのに１０年かかったと言われていた。
さすがプロだと思った。

また、参加者も企業の研修担当の方ばかりで、これもプロのような人ばかり。
その中に混じり、教師という立場から、色々意見を言わせてもらったりした。
講師も素晴らしかったし、参加者も素晴らしかった。
期待に違わぬ研修でした。

逐語録研修３

産業カウンセラーのフォローアップ研修会。
今月はロールプレイの逐語録の検討。
逐語を読みながら、ロールを再現して、少しずつ切って、検討する。
その部分で他の応答の可能性とないか。
その応答のいい悪いではなく、色々な応答を試してみることに意味がある。
冷静になれば色々な可能性が考えられるが、ロールをやっている最中はそこまで思いつかない。
それでも、こうして研修することによって、実際にカウンセリングをする時に、応答の幅が広がる。
それほど、中身の濃い研修でした。

臨床行動分析

夏季研修会に続いて、臨床行動分析の研修会。
問題事象を、心理の面ではなく、行動の面から分析し、解決策を考えていく手法。
ある状況の中で、起きるある問題行動に対して、ある対応していく。
しかし、それがうまくいかない時に、状況か、行動か、対応のどこに問題があり、どのように改善すればいいかという方略を練る。
日常やっていることを整理して考えることによって、解決策を見つけやすくする。
ということでいいのだろうか。
僕の感想から言えば、当面の問題は解決するが、本質は解決するのか。
本質なんて根本までは変わらないものだから、当面の問題が解消すれば、すこしは本質も改善されると考えるのだろうか。
目から鱗が落ちるというようなものではなかった。

エンカウンターグループ

何年ぶりだろうか、
1泊でエンカウンターグループに参加してきました。
場所は、宝塚黙想の家。
宝塚の手前の売布神社から２分の所にある、キリスト教の研修所。
阪急電車の創始者、小林一三の別荘の跡だ。
平屋の和風木造建築。
会場の会議室の縁側に広がる庭は、紅葉していてとても美しかった。
この庭を見ながらゆったりとしたエンカウンター。
エンカウンターはファシリテーターとメンバーが命。
ファシリテーターは安田一之先生。
２０何年か前に、丹後の民宿で、エンカウンターの研修を受けた。
メンバーは産業カウンセラー。シニアの人もいる。
構成的ということでしたが、ほとんどベーシック。
好きな言葉と、反対の言葉を書いて、その理由を語り合ったり、
音楽を聞いてイメージを語り合ったり。
時々、「気」を使ったボディーワークが入る。
日常と離れた空間と時間の中で、
日常では感じられないことを感じたり、
考えないことを考えたり、
それを゜感性の鋭いメンバーとファシリテーターがきっちり受け止めて、返してくれる。
ちょっと恐いけれど、時にはこういうことも必要だ。
２４時間、疲れましたが、深まりました。
いい時間でした。

キャリア教育研修会

舞鶴の日星高校まで、仙崎武先生の、キャリア教育の講演会に参加した。
３時間かけて行った価値は十分にあった。
仙崎先生は８３歳、いやぁ、元気でした。
体も凛としていらっしゃるし、頭脳も明晰、情報も最新。
多くの教示を受けました。
キャリア教育は、自立した職業人（ワークキャリア）と社会人（ライフキャリア）を育成する。
キャリア教育の目的は、学校改革にある。
基礎学力とは、40歳50歳になっても生きていくのに必要な力である。決して学校期間だけに必要な力ではない。
なすことによって学ぶ。
卒業生を追跡調査し、ホームカミングする。
学年の枠を超えた生徒同士の交流。
まだ、纏まらないので、思いつくまま書いたが、
キャリア教育はまだまだ未開拓な分野で、
学校が取り組むべき分野である。